Yachay Chhalaku - Parque Educativo Cultural Tutimayu

Nivelación del Parque Educativo Cultural

2010-12-08T06:58:00.000-08:00

Fueron todo un espectáculo los días en los cuales la retroexcavadora iba trabajando en el segundo lote del Parque Educativo Cultural. Mediante un trabajo extenso, se fue abriendo la entrada hacia el Parque, habilitando un pequeño área para el estacionamiento de movilidades, aplanando el área para la construcción del ambiente multifuncional, y también dos áreas verdes más que posteriormente serán equipadas con diversidad de juegos como columpios, resbalines, etc.
De esta manera, la pendiente de este terreno, se ha convertido en una serie de terrazas, de las cuales cada una se destinará para un propósito específico dentro del Parque Educativo Cultural.

Reunión de evaluación final del programa de talleres interculturales

2010-12-03T06:51:00.000-08:00

El día martes, 30 de noviembre, se ha llevado adelante la evaluación final del programa de los talleres interculturales durante la gestión 2010.
Para tal propósito se ha contado con la presencia de 19 personas, entre profesoras, profesores, directoras y padres de familia, quienes realizaron una serie de comentarios, observaciones y sugerencias en cuanto a aspectos como contenido, metodología, contribución al objetivo de la interculturalidad, etc. de los talleres interculturales.
¡Agradecemos a todas y todos los participantes por su tiempo y participación activa!

Taller Intercultural ´Todos Santos`

2010-11-08T06:09:00.000-08:00

Llega el mes de octubre, y con él la última - y más demandada - temática en el marco del programa de los talleres interculturales: Todos Santos.
A través de 31 talleres más de 1 100 (¡más de un mil!) niñas y niños de la ciudad durante las últimas 5 semanas han podido ir palpando y sintiendo lo que significa la Fiesta de Todos Santos en las comunidades campesino-indígenas: van armando banderines, columpian en la tradicional Wallunk´a, bailan al son de las coplas, van amasando las t´anta wawas y urpus, y por supuesto también van rezando para el alma para la cual se ha preparado la tradicional mesa.
Con mucho interés y entusiasmo las niñas y niños participaron en todas estas actividades - y vale mencionar que entre las y los participantes en el caso de este taller también estaban jóvenes de 14 y 15 años, madres y padres de familia, profesoras y profesores, directoras y directores, que igual que las pequeñas y pequeños quedaron muy contentos e impresionados por la participación, llevándose no solamente los urpus que habían horneado en el taller, sino también nuevos conocimientos y perspectivas entorno a la Fiesta de Todos Santos y su significado.

¡GRACIAS a la encargad del programa, Chris Balcazar Tapia, y a las facilitadoras comunarias por su gran esmero en convertir este taller en una experiencia inolvidable para las niñas y niños, promoviendo a la vez la cultura de las comunidades campesino-indígenas y el diálogo entre culturas!

Taller Intercultural ´Agual. elemento de vida`

2010-09-26T08:56:00.000-07:00

Durante el mes de septiembre el tema abarcado por los talleres interculturales ha sido ´Agua, elemento para la vida`. Niñas y niños de tercero, cuarto y quinto de primaria de la Ciudad de Cochabamba, a través de su participación en este taller han podido aprender variedad de aspectos relacionado al tema agua. Por un lado, similar al anterior taller (Medio Ambiente y Biodiversidad), se ha tratado la problemática entorno al agua: su escasez (y el hecho que también en Bolivia existen muchas familias que no tienen acceso a agua potable en sus casas) y el tema de la contaminación. También las niñas y niños han podido aprender sobre la organización entorno al agua en las comunidades, ya que son ellas mismas quienes han construido e instalado los sistemas de agua, tanto de riego como también de agua potable y quienes administran de forma bastante efectiva dichos sistemas. Y, finalmente, las niñas y niños también pueden aprender sobre las costumbres y ritos relacionado al agua, como ser algunas costumbres de San Juan o el rito del Lavatorio.
Vale mencionar que este taller ofrece la oportunidad de conocer los canales de riego, las fuentes del agua potable, los tanques de almacenamiento en vivo - lo que no solamente permite un aprendizaje significativo, sino a la vez altamente atractivo para las niñas y niños.

Taller Intercultural ´Medio Ambiente y Biodiversidad`

2010-09-03T09:11:00.000-07:00

El tema que se ha abarcado a través de los talleres interculturales durante el mes de agosto ha sido ´Medio Ambiente y Biodiversidad`. 7 colegios han participado de un total de 12 talleres, de manera que un total de 422 niñas y niños, 15 profesoras y profesores, como también 14 madres y padres de familia han podido aprender sobre este tema tan importante en la actualidad.

En esta temática, efectivamente, se ha ido combinando el conocimiento y las prácticas de las comunidades, resaltando el rol clave que tienen las familias campesino-indígenas en cuanto al cuidado del medio ambiente y de la biodiversidad - tanto por el trabajo agropecuario que realizan, como también por los principios que rigen su interacción con la naturaleza, los mismos que sin duda podrían inspirar al mundo citadino, ya que la reducción de la naturaleza a un simple ´recurso` nos ha llevado a la situación alarmante en que se encuentra hoy en día nuestro planeta.
En este sentido, esperamos que la información facilitada a las niñas y niños en este taller, no solamente sirva para que conozcan y aprendan a apreciar el aporte de las comunidades campesino-indígenas, sino a la vez tomen conciencia del problema y empiecen a actuar para prevenir y reparar...

El Parque Educativo va tomando forma

2010-08-14T09:06:00.000-07:00

Durante las vacaciones de invierno, también los talleres interculturales pasan por un período de receso, de manera que el equipo del proyecto ha aprovechado el tiempo para impulsar la habilitación del Parque Educativo Cultural. Por un lado se ha dedicado a los trabajos de mantenimiento, como por ejemplo renovar la compostera, habilitar un nuevo cómpost, labores en las diferentes parcelas de cultivos.
Por otra parte, se han ido juntado las - muy numerosas - piedras en el terreno que este año se ha integrado al Parque Educativo Cultural para posteriormente emplearlas en la habilitación de caminitos. Y también se siguen habilitando nuevas parcelitas para que el Parque Educativo Cultural se llene cada vez más de verde y ofrezca más elementos para que personas del área urbana puedan aprender sobre las comunidades campesino-indígenas.

Taller Intercultural ´Fiestas de la Comunidad`

2010-07-05T08:52:00.000-07:00

El mes de julio se está ofreciendo el taller intercultural sobre ´Fiestas de la Comunidad`, donde niñas y niños de la Ciudad de Cochabamba pueden conocer el significado y algunas costumbres con respecto a variedad de fiestas que se celebran en la comunidad de Tutimayu. como por ejemplo Carnavales o el Uma Ruthuku (Corte de Cabello).
Como se puede apreciar en las imágenes, nuevamente las niñas y niños tienen la oportunidad de conocer esta temática de forma altamente práctica y vivencial, lo que les permite captar con mayor profundidad la información que pretende compartir este taller.

Taller Intercultural ´Medicina Tradicional`

2010-06-21T09:03:00.000-07:00

Durante el mes de junio se está llevando adelante el taller intercultural sobre el tema ´Medicina Tradicional`. Con el apoyo de las facilitadoras comunitarias, niñas y niños del área urbana a través de su participación en este taller, van aprendiendo sobre la diferencia entre la medicina occidental y la medicina tradicional que aún se practica en muchas comunidades del Municipio de Sacaba. A la vez van conociendo una serie de plantas medicinales, aprendiendo cuáles son sus efectos, para qué enfermedades o dolencias se aplican y de qué manera se preparan estos remedios naturales.
Así, las niñas y niños del área urbana no solamente aprenden de forma significativa y altamente vivencial un conocimiento bastante útil, sino a la vez se va difundiendo el conocimiento y las prácticas de las comunidades campesino-indígenas, demostrando la complejidad y el gran valor de los mismos.

Capacitación intensiva de las facilitadoras comunarias para las diferentes temáticas

2010-05-31T09:17:00.000-07:00

El desarrollo de los talleres interculturales requiere de procesos intesivos de preparación: por un lado hay que ir rescatando el conocimiento y las prácticas de la comunidad de Tutimayu con respecto a las diferentes temáticas que se van abarcando en cada taller. También hay que buscar información general para complementar el conocimiento y las prácticas locales. Posteriormente se inicia todo un proceso para convertir esta información en materiales y/o actividades atractivas para que las niñas y niños del área urbana realmente capten la información, como también para que puedan desarrollar nuevos puntos de vista y actitudes con respecto a las comunidades campesino-indígenas.
En este sentido, detrás de cada taller está un esfuerzo - un tanto ´invisible` por parte de la encargada del programa y de las facilitadoras comunitarias para poder contribuir a crear las bases de una sociedad intercultural desde el ámbito educativo con niñas y niños del área urbana.

Arrancan los talleres interculturales con mucho entusiasmo por parte de tod@s l@s participantes

2010-05-07T13:21:00.000-07:00

Al fin llegó el momento tan esperado por parte de muchos colegios urbanos: Con el tema de Cultivos, desde el 16 de abril se han retomando los talleres interculturales.
En total, se han realizado 11 talleres con esta temática, donde participaron 6 colegios (algunos con varios cursos).

De esta manera, 326 niños y niñas, como también 14 profesor@s, 2 director@s y 3 madres de familia de la ciudad, por un lado han tenido la oportunidad de conocer en vivo y aprender sobre algunos cultivos muy importantes de los valles de Bolivia - cómo y cuándo se siembran, qué trabajos hay que realizar para una buena cosecha, y también cómo y cuándo cosechar. 3 comunarias de Tutimayu han compartido todos estos conocimiento y prácticas con l@s niñ@s y sus acompañantes.

Pero principalmente, l@s participantes vieron cuánto trabajo implica cultivar, y que efectivamente este trabajo - realizado por las familias campesinas en las comunidades - representa un aporte muy valioso a la sociedad boliviana en general, porque del trabajo de l@s campesin@s comemos todos y todas. Dándose cuenta de este gran aporte, en muchos talleres tanto niños y niñas, como también sus profesor@s y mamás, de forma espontánea y muy sincera expresaron su agradecimiento a las facilitadoras comunitarias.

De manera que relaciones de comprensión y respeto mutuo entre campo y ciudad, SÍ SE PUEDEN CONSTRUIR.

La Región Autónoma Trentino confirmó su apoyo para el Parque Educativo Cultural

2010-04-30T13:14:00.000-07:00

Desde esta semana ya tenemos la seguridad que el proyecto Parque Educativo Cultural se llevará adelante, ya que la Región Autónoma Trentino (Italia) ha decidido aportar para el mismo. Agradecemos de todo corazón a esta entidad por su apoyo - como también a nuestros amigos y amigas de la OEW quienes han gestionado el proyecto en Suedtirol/Italia!!!

En este sentido, por un lado podremos cumplir con la gran demanda de colegios urbanos en cuanto a los talleres interculturales, dando continuidad a este programa que iniciamos ya a través de un anterior proyecto. Y por otro lado, será factible llevar adelante la habilitación del Parque Educativo que estará abierto a un público en general los días domingo, para que personas y familias del área urbana puedan conocer y aprender a valorar la cultura de las comunidades campesino-indígenas, como también adquirir productos locales que venderán mujeres campesino-indígenas.

El Parque va tomando forma...

2010-04-21T13:50:00.000-07:00

Día tras día, las parcelas poco a poco se van transformando para dar forma a lo que se constituirá en el Parque Educativo Cultural Tutimayu. Con el trabajo comprometido de Don Froilán y Don Sergio de Tutimayu se ha habilitado un pequeño gallinero (con miras al taller de Animales Domésticos), y también el cómpost cuenta ahora con sombra para evitar que se seque.

Como se puede observar en las imágenes, siempre se está buscando en rescatar elementos y materiales del lugar, ya que uno de los objetivos del Parque Educativo Cultural justamente consiste en hacer los conocimientos y prácticas de las comunidades a los y las visitantes.

Habilitando el PARQUE EDUCATIVO CULTURAL

2010-03-31T14:09:00.000-07:00

Aprovechando la época de lluvias, los meses de enero, febrero y marzo han representado momentos intensos de trabajo para habilitar el nuevo terreno que junto a la ´antigua` Parcela Demostrativa constituirá el PARQUE EDUCATIVO CULTURAL.

Ahora, que el suelo está húmedo y por ende también suave, hay las condiciones para arar, abonar y habilitar áreas temáticas, tal como se puede apreciar en las imágenes de arriba.

Por otra parte - como ya estaremos entrando en época seca - se ha habilitado un estanque adicional para agua de riego de manera que el Parque pueda lucir con verdor durante todo el año.

Preparativos para el reinicio del Programa de los Talleres Intercultulares para escuelas urbanas

2010-03-22T14:20:00.000-07:00

Debido a las muchas solicitudes por volver a ofrecer los talleres interculturals, desde la gestión 2010 estamos retomando este programa, siendo la primera temática que abarcaremos en el mes de abril los CULTIVOS.

Como ya estamos a pocos días del mes de abril, se están intensificando los preparativos para poder ofrecer un servicio de calidad a los colegios urbanos quienes ya se han informado sobre las distintas temáticas, fechas, condiciones, etc. para la participación (véase imagen a la izquierda) - y de hecho ya son muchos los colegios que han reservado fechas para los diferentes talleres que se ofrecerán a lo largo del año, argumentando que realmente los talleres constituyen una actividad que ayuda mucho para sustituir actitudes discriminatorias hacia las culturas campesino-indígenas por actitudes de comprensión y respeto.

Por otra parte, también las facilitadoras comunitarias se van preparando, alistando las áreas temáticas, los materiales, aprendiendo aspectos básicos de didáctica y realizando ensayos.

De esta manera, ya todo estará listo para recibir a los primeros colegios en abril, haciendo cononcer a los niños y niñas de la ciudad el conocimiento y la cultura de las comunidades campesino-indígenas en cuanto a los cultivos.

Reunión de evaluación sobre los Programas Educativos Interculturales

2009-11-23T14:50:00.000-08:00

Con la participación activa de 15 personas, entre director@s y profesor@s de 9 colegios urbanos, el día sábado, 21 de noviembre, se ha realizado la reunión de evaluación en relación a los programas educativos interculturales para la gestión 2009 en ambientes del Colegio Instituto Americano.

Ya con anticipación se facilitó a todos los colegios que habían participado de algún programa( (Escuelas Amigas, Maletines Educativos Interculturales, Rincón Intercultural) un cuestionario para que vayan analizando con todas las personas involucradas en las actividades dentro de su colegio, consultando incluso a madres/padres de familia y alumn@s.
En la reunión de evaluación, cada colegio se manifestó con respecto a los distintos programas a través de un@ delegad@, manifestando tod@s l@s presentes - en nombre al colegio a que representaban - su esperanza e interés de que este trabajo pueda seguir también a futuro, debido a los cambios favorables que como director@s y profesor@s habían podido comprobar en sus alumnos y alumnas en cuanto a la actitud de ést@s hacia las comunidades y sus representantes.

Clausura del Programa de Escuelas Amigas

2009-11-09T14:27:00.000-08:00

Al cumplirse 3 años del Programa Escuelas Amigas, el día 6 de noviembre se ha realizado el evento de clausura en el Coliseo de la Costanera (Cochabamba) que contaba con la participación de aprox. 550 niños y niñas de 11 colegios. Fueron momentos muy emocionantes, recordando las diferentes etapas y actividades en el marco de cada amistad entre una escuela rural y otra escuela urbana. Cada escuela había preparado una presentación de alguna danza o escenificación para sus amigos y amigas, se realizó la entrega de los mosáicos para cada amistad y los recuerdos (una foto) para cada niño y niña participante. Finalmente, al son de la Canción de la Amistad que los niños y niñas entonaron llen@s de entusiasmo y de todo corazón, hicieron volar globos, con la firme intención y la gran esperanza de que estas amistades no se quedaran ahí no más - sino vayan creciendo y profundizándose también en el futuro.
Las autoridades presentes, entre ellas representantes de la Prefectura de Cochabamba, el Presidente del Consejo de Educación Comunitaria de Cochabamba, una representante del Servicio Distrital de Educación de Sacaba y vari@s director@s de los colegios participantes, se mostraron satisfechos e impresionados por el trabajo realizado, y destacaron su aporte a la construcción de una sociedad intercultural en Cochabamba.

Recordamos que en este programa, a lo largo de los 3 años, se han construido un total de 15 amistades, que en total incluían aproximadamente 1300 niños y niñas quienes a través de las principales actividades (carteos, visitas entre escuelas y encuentros) sustituyeron sus prejuicios con una relación de comprensión y valoración mutua.

Recuperando las tradiciones entorno a Todos Santos

2009-10-31T14:44:00.000-07:00

Ya nos está llegando Todos Santos - pero en el área urbana los niños y niñas muchas veces ya no tienen idea de la riqueza de costumbres relacionadas a esta fiesta.

Por lo tanto, varios colegios - entre ellos muchos que en años anteriores participaban (con otros cursos) del taller intercultural Todos Santos en Tutimayu - decidieron abarcar la temática a través de la aplicación del programa de los maletines educativos interculturales - en algunos casos como una Feria Vivencial, un Día de la Comunidad, o también como taller, todo en base al Maletín Educativo Intercultural que fue elaborado por Yachay Chhalaku.
Como ya en años anteriores, los niños y niñas participantes de los eventos mencionados, quedaban encantad@s por las actividades (entre ellas elaboración de banderines, armar una mes, elaboración de t´anta wawas, etc.), y se dieron cuenta que Todos Santos desde las costubres originarias en base a su cosmovisión en relación a la vida y la muerte, va mucho más allá de una simple imitación de Halloween...

Trabajando el tema de la Equidad y el Respeto entre Culturas mediante el Rincón Intercultural

2009-10-21T05:55:00.000-07:00

El día lunes, 19 de octubre, siguiendo con el desarrollo de las actividades en el marco del programa Rincón Intercultural, niños y niñas del nivel de Kinder del Colegio Madre de la Divina Providencia trataron el tema de las diferentes profesiones y oficios. Al respecto, se puso énfasis en que todos los oficios y profesiones son muy importantes y valiosos, aportando a la sociedad cada uno a su manera, sin importar si se desarrollan en el campo o en la ciudad, al aire libre o dentro de una oficina, si lo realiza un hombre o una mujer, etc.

Encuentro entre las escuelas Santo Domingo Savio y Sapanani

2009-10-16T06:00:00.000-07:00

El 14 de octubre el Colegio Santo Domingo Savio (urbano) y la Unidad Educativa ´2 de Agosto` de Sapanani (rural) han realizado un encuentro en el Parque Vial. Los aproximadamente 90 niños y niñas se divertían con variedad de juegos, y después podían disfrutar compartiendo sus meriendas y comidas entre todos y todas.

Con este nuevo encuentra se va fortaleciendo aún más la amistad entre los niños y niñas de ambas escuelas - en sí la amistad ´más antigua` del programa Escuelas Amigas que se se va construyendo ya desde hace tres años, y realmente ha logrado crear lazos de amistad sincera entre los niños y niñas, rompiendo las barreras de los prejuicios entre campo y ciudad.

Como siempre, aparte del compromiso de la encargada institucional, la actividad ha contado con el apoyo incondicional de las personas que promueven el programa de Escuelas Amigas en ambas escuelas: director@s, profesor@s y algun@s padres/madres, entre ell@s Don Hernán del Colegio Santo Domingo Savio con mucho entusiasmo para llevar adelante este programa con el propósito de construir una verdadera interculturalidad.

Visita entre las Escuelas Amigas María Mazarello y Juan Pablo II

2009-10-05T06:21:00.000-07:00

Las escuelas Juan Pablo II (rural) y María Mazzarello (urbana) han consolidado y fortalecido la amistad que desde inicios de año están construyendo mediante carteos entre ambas escuelas con niños y niñas del segundo hasta quinto curso, mediante dos visitas: Primero, los niños y niñas de Juan Pablo II visitaron a sus amig@s de María Mazzarello, y dos días después los niños y niñas de María Mazzarrello devolvieron la visita, llegando hasta la unidad educativa de Juan Pablo II. Los encuentros fueron preparados con mucho entusiasmo por los niños y niñas de ambas escuelas, y lograron la integración plena de los niños y niñas, superando las fronteras entre culturas, a través de actividades como juegos, compartiendo la merienda, y otros.

Encuentro de Escuelas Amigas en el Parque Vial

2009-09-22T06:12:00.000-07:00

El día viernes, 18 de septiembre, 135 niños y niñas de las escuelas Puntiti Juan Pablo II (área rural) y Maria Mazzarello (área urbana) se encontraron en el Parque Vial para compartir momentos de integración y diversión, profundizando de tal manera la amistad creada en un primer paso a través de carteos.
Aparentemente los niños y niñas que comprenden alumn@s del segundo al quinto curso, disfrutaron mucho de este encuentro, y a partir de las dinámicas y juegos preparados por parte del equipo lograron superar la barrera que muchas veces caracteriza las relaciones entre niñ@s del campo y la ciudad.

El saber de las comunidades en medicina tradicional llega a los colegios urbanos

2009-09-18T06:19:00.000-07:00

La Medicina Tradicional es uno de los temas más solicitados en el marco del programa Maletines Educativos Interculturales. Diseñado de una forma altamente vivencial y práctica, y gracias a la participación de comunarias de Tutimayu en los talleres de aplicación, efectivamente este maletín permite a niños y niñas de la ciudad conocer la gran riqueza de conocimientos de las comunidades campesino-indígenas en esta temática.
Y también - como todos los maletines - cuenta con cartillas que posterior al taller permite a los niños y niñas que vayan - con el apoyo de su profesor@ - profundizando el tema a través de las actividades que proponen estas cartillas.

Visita entre Escuelas Amigas

2009-08-31T18:06:00.000-07:00

En el marco del Programa Escuelas Amigas, el día jueves, 27 de agosto, en la Unidad Educativa Chimboco se ha realizado un encuentro entre niñ@s del Instituto Americano (colegio urbano privado) con sus amig@s de las escuelas rurales de Chimboco y Ulincate.
L@s aprox. 200 niñ@s participantes de este evento aprovecharon esta oportunidad por un lado para volver a intercambiar cartas, pero también para presentar algunas danzas que habían preparado para sus amig@s, para jugar fútbol, y por supuesto también para compartir entre tod@s a la hora del refrigerio.
De nuevo se ha podido ver que mediante estas actividades los prejuicios y las actitudes de discriminación se van dejando atrás, dando paso a la construcción de amistades sinceras entre niñ@s de la ciudad y niñ@s del campo.
Felicitamos al equipo por el éxito de este evento grande que ha requerido el apoyo de todo el equipo educación.

Cada vez más colegios participan del programa Maletines Educativos Interculturales

2009-08-28T18:07:00.000-07:00

CULTIVOS PUEBLOS INDÍGENAS MEDICINA TRADICIONAL

Durante el mes de agosto se ha aumentado la demanda de colegios urbanos por el programa de Maletines Educativos. Aunque algunos aún reclaman por el programa de los Talleres Interculturales en Tutimayu - por ser aún más vivenciales y directamente en la comunidad - al parecer la calidad de las primeras aplicaciones del programa Maletines Educativos Interculturales ha logrado convencer a los colegios.
Y, efectivamente, creemos que los maletines a través de sus cuadros y objetos, además con la participación de comunarias de Tutimayu en calidad de facilitadoras, son una opción sumamente atractiva para hacer conocer el saber y la cultura de las comunidades campesino-indígenas a niños y niñas de la ciudad.

Taller sobre Educación Intercultural en el contexto urbano

2009-08-25T18:02:00.000-07:00

El día sábado, 22 de agosto, se ha realizado el taller ´Concesiones Discursivas - El reto de la interculturalidad en el aula` para profesor@s de colegios urbanos, evento que fue organizado entre el Centro Cuarto Intermedio (CCI) y la ONG Yachay Chhalaku.
Durante la mañana, las facilitadoras del CCI por un lado han abarcado conceptos teóricos importantes en relación al tema (multi-, pluri e interculturalidad), como también la nueva ley educativa (Avelino Siñani y Elizardo Perez) y sus implicancias para una educación intercultural.
La tarde a su vez fue dedicada a la presentación y al análisis de las experiencias de Yachay Chhalaku con respecto a la construcción de una Propuesta Educativa Intercultural en el área urbana. Se pudo constatar una muy buena participación por parte de l@s profesor@s asistentes al taller, permitiendo un buen nivel de análisis y el rescate de muchas sugerencias e ideas para seguir trabajando en una Educación Intercultural también en el área urbana - que lamentablemente hasta la fecha ha sido totalmente descuidado en este sentido.

El Rincón Intercultural - Integración continua del saber y de la cultura comunitaria al plan curricular de colegios urbanos

2009-06-30T18:30:00.000-07:00

Durante la presente gestión escolar (2009) se ha aumentado el número de colegios que van aplicando el programa del Rincón Intercultural: actualmente son 6 colegios que participan de este programa, algunos incluso con varios cursos, llegando a un total de 12 aplicaciones.
El Rincón Intercultural retoma la metodología de la Reforma Educativa que sugiere el trabajo en aula a través de una serie de ´rincones` (de lenguaje, de matemáticas, etc.), incorporando mediante un estante, sus materiales y una serie de actividades la complementación del plan curricular con elementos del conocimiento y de la cultura de las comunidades campesino-indígenas. Está diseñado de forma interactiva, permitiendo a los niños y niñas interrelacionarse con los diferentes elementos del Rincón Intercultural - es decir tocar, manipular, dibujar, pintar, crear, etc.
Hay que resaltar que esta interacción se puede dar de forma continua, y no como una actividad aislada o puntual. Todo tema que el profesor o la profesora va avanzando de acuerdo a su plan curricular, también se trabaja desde el punto de vista de la interculturalidad, es decir investigando y socializando el conocimiento o las costumbres campesino-indigenas sobre este tema. Si el plan curricular por ejemplo exige trabajar los medios de comunicación, también se investiga qué medios de comunicación hay en las comunidades, en qué medida son diferentes, en qué medida son similares, etc.
De esta manera, los niños y niñas de la ciudad conocen a ´otros` mundos (aunque existan a pocos kilómetros de la ciudad, e incluso dentro de ella), y principalmente aprenden a respetar y valorar a estos ´otros` mundos.

Niños y niñas del Colegio Santo Domingo Savio aprenden sobre Medicina Tradicional

2009-06-19T17:47:00.000-07:00

El día miércoles, 17 de junio, se ha realizado la primera aplicación del nuevo maletín educativo intercultural que ofrece Yachay Chhalaku sobre el tema de la ´Medicina Tradicional` con alumnos y alumnas del Colegio Santo Domingo Savio.
Con el apoyo de dos facilitadoras comunitarias de Tutimayu, los niños y niñas han podido conocer cuál es el concepto de salud en las comunidades campesino-indígenas, cómo curan las enfermedades, algunas plantas medicinales y cómo se utilizan.
Los niños y niñas atendieron con mucho interés, y en base a las cartillas entregadas al finalizar el taller, seguirán trabajando y profundizando la temática.
Con esta nueva temática ya contamos con 5 maletines educativos interculturales - Cultivos, Animales Domésticos, Todos Santos, Pueblos Indígenas y Medicina Tradicional - que están a disposición para su implementación en los colegios, o como taller o como feria vivencial.

Encuentro de Escuelas Amigas en el Parque Vial

2009-06-02T07:29:00.000-07:00

El día martes, 2 de junio, más de 250 alumnos y alumnas de escuelas (públicas) rurales y de escuelas (privadas) urbanas que participan de nuestro programa ´Escuelas Amigas` han podido compartir algunos momentos juntos/as, después de ir construyendo lazos de amistad mediante el intercambio de cartas durante varios meses. Aunque este tipo de actividades a primera vista pueda parecer simplemente de recreación y diversión, en el contexto boliviano va mucho más allá: el hecho que niños y niñas que prácticamente pertenecen a dos ´mundos` estrictamente separados puedan compartir algunos juegos, sus comidas y sus ideas implica romper una barrera que se ha construido a lo largo de muchos siglos. Generalmente los niños y niñas del área urbana,y particularmente los y las de escuelas privadas (que pertenecen a la clase media y alta) están llenos/as de prejuicios sobre las comunidades campesino-indígenas, considerando sus representantes personas ignorantes, flojas, etc. Estas apreciaciones equívocas sin duda radican en un notorio desconocimiento de la cultura, de los conocimientos y de los aportes de los pueblos indígenas y de las familias campesinas a la sociedad boliviana.
El Programa ´Escuelas Amigas` que forma parte del reto de construir una Propuesta Educativa Intercultural particularmente para el área urbana, permite a los niños y niñas de la ciudad conocer a niños y niñas del campo, su cultura, su diario vivir, sus preocupaciones y sus intereses. De esta manera, los prejuicios se empiezan a cuestionar, y poco a poco se van sustituyendo por relaciones de comprensión, de respeto, de amistad.

De hecho, es simplemente una semilla - pero tenemos la firme esperanza que vaya germinando y creciendo, de manera que la Bolivia de mañana sea una Bolivia verdaderamente intercultural, en la cual las culturas interactúen en armonia y con respeto mutuo.