Capacitación intensiva de las facilitadoras comunarias para las diferentes temáticas

El desarrollo de los talleres interculturales requiere de procesos intesivos de preparación: por un lado hay que ir rescatando el conocimiento y las prácticas de la comunidad de Tutimayu con respecto a las diferentes temáticas que se van abarcando en cada taller. También hay que buscar información general para complementar el conocimiento y las prácticas locales. Posteriormente se inicia todo un proceso para convertir esta información en materiales y/o actividades atractivas para que las niñas y niños del área urbana realmente capten la información, como también para que puedan desarrollar nuevos puntos de vista y actitudes con respecto a las comunidades campesino-indígenas.
En este sentido, detrás de cada taller está un esfuerzo - un tanto ´invisible` por parte de la encargada del programa y de las facilitadoras comunitarias para poder contribuir a crear las bases de una sociedad intercultural desde el ámbito educativo con niñas y niños del área urbana.

Arrancan los talleres interculturales con mucho entusiasmo por parte de tod@s l@s participantes

Al fin llegó el momento tan esperado por parte de muchos colegios urbanos: Con el tema de Cultivos, desde el 16 de abril se han retomando los talleres interculturales.
En total, se han realizado 11 talleres con esta temática, donde participaron 6 colegios (algunos con varios cursos).

De esta manera, 326 niños y niñas, como también 14 profesor@s, 2 director@s y 3 madres de familia de la ciudad, por un lado han tenido la oportunidad de conocer en vivo y aprender sobre algunos cultivos muy importantes de los valles de Bolivia - cómo y cuándo se siembran, qué trabajos hay que realizar para una buena cosecha, y también cómo y cuándo cosechar. 3 comunarias de Tutimayu han compartido todos estos conocimiento y prácticas con l@s niñ@s y sus acompañantes.

Pero principalmente, l@s participantes vieron cuánto trabajo implica cultivar, y que efectivamente este trabajo - realizado por las familias campesinas en las comunidades - representa un aporte muy valioso a la sociedad boliviana en general, porque del trabajo de l@s campesin@s comemos todos y todas. Dándose cuenta de este gran aporte, en muchos talleres tanto niños y niñas, como también sus profesor@s y mamás, de forma espontánea y muy sincera expresaron su agradecimiento a las facilitadoras comunitarias.

De manera que relaciones de comprensión y respeto mutuo entre campo y ciudad, SÍ SE PUEDEN CONSTRUIR.

La Región Autónoma Trentino confirmó su apoyo para el Parque Educativo Cultural

Desde esta semana ya tenemos la seguridad que el proyecto Parque Educativo Cultural se llevará adelante, ya que la Región Autónoma Trentino (Italia) ha decidido aportar para el mismo. Agradecemos de todo corazón a esta entidad por su apoyo - como también a nuestros amigos y amigas de la OEW quienes han gestionado el proyecto en Suedtirol/Italia!!!

En este sentido, por un lado podremos cumplir con la gran demanda de colegios urbanos en cuanto a los talleres interculturales, dando continuidad a este programa que iniciamos ya a través de un anterior proyecto. Y por otro lado, será factible llevar adelante la habilitación del Parque Educativo que estará abierto a un público en general los días domingo, para que personas y familias del área urbana puedan conocer y aprender a valorar la cultura de las comunidades campesino-indígenas, como también adquirir productos locales que venderán mujeres campesino-indígenas.

El Parque va tomando forma...

Día tras día, las parcelas poco a poco se van transformando para dar forma a lo que se constituirá en el Parque Educativo Cultural Tutimayu. Con el trabajo comprometido de Don Froilán y Don Sergio de Tutimayu se ha habilitado un pequeño gallinero (con miras al taller de Animales Domésticos), y también el cómpost cuenta ahora con sombra para evitar que se seque.

Como se puede observar en las imágenes, siempre se está buscando en rescatar elementos y materiales del lugar, ya que uno de los objetivos del Parque Educativo Cultural justamente consiste en hacer los conocimientos y prácticas de las comunidades a los y las visitantes.

Habilitando el PARQUE EDUCATIVO CULTURAL

Aprovechando la época de lluvias, los meses de enero, febrero y marzo han representado momentos intensos de trabajo para habilitar el nuevo terreno que junto a la ´antigua` Parcela Demostrativa constituirá el PARQUE EDUCATIVO CULTURAL.

Ahora, que el suelo está húmedo y por ende también suave, hay las condiciones para arar, abonar y habilitar áreas temáticas, tal como se puede apreciar en las imágenes de arriba.

Por otra parte - como ya estaremos entrando en época seca - se ha habilitado un estanque adicional para agua de riego de manera que el Parque pueda lucir con verdor durante todo el año.

Preparativos para el reinicio del Programa de los Talleres Intercultulares para escuelas urbanas

Debido a las muchas solicitudes por volver a ofrecer los talleres interculturals, desde la gestión 2010 estamos retomando este programa, siendo la primera temática que abarcaremos en el mes de abril los CULTIVOS.

Como ya estamos a pocos días del mes de abril, se están intensificando los preparativos para poder ofrecer un servicio de calidad a los colegios urbanos quienes ya se han informado sobre las distintas temáticas, fechas, condiciones, etc. para la participación (véase imagen a la izquierda) - y de hecho ya son muchos los colegios que han reservado fechas para los diferentes talleres que se ofrecerán a lo largo del año, argumentando que realmente los talleres constituyen una actividad que ayuda mucho para sustituir actitudes discriminatorias hacia las culturas campesino-indígenas por actitudes de comprensión y respeto.

Por otra parte, también las facilitadoras comunitarias se van preparando, alistando las áreas temáticas, los materiales, aprendiendo aspectos básicos de didáctica y realizando ensayos.

De esta manera, ya todo estará listo para recibir a los primeros colegios en abril, haciendo cononcer a los niños y niñas de la ciudad el conocimiento y la cultura de las comunidades campesino-indígenas en cuanto a los cultivos.

Reunión de evaluación sobre los Programas Educativos Interculturales

Con la participación activa de 15 personas, entre director@s y profesor@s de 9 colegios urbanos, el día sábado, 21 de noviembre, se ha realizado la reunión de evaluación en relación a los programas educativos interculturales para la gestión 2009 en ambientes del Colegio Instituto Americano.

Ya con anticipación se facilitó a todos los colegios que habían participado de algún programa( (Escuelas Amigas, Maletines Educativos Interculturales, Rincón Intercultural) un cuestionario para que vayan analizando con todas las personas involucradas en las actividades dentro de su colegio, consultando incluso a madres/padres de familia y alumn@s.
En la reunión de evaluación, cada colegio se manifestó con respecto a los distintos programas a través de un@ delegad@, manifestando tod@s l@s presentes - en nombre al colegio a que representaban - su esperanza e interés de que este trabajo pueda seguir también a futuro, debido a los cambios favorables que como director@s y profesor@s habían podido comprobar en sus alumnos y alumnas en cuanto a la actitud de ést@s hacia las comunidades y sus representantes.